{"id":1396,"date":"2017-11-18T13:29:29","date_gmt":"2017-11-18T16:29:29","guid":{"rendered":"http:\/\/nyemba.unilab.edu.br\/?page_id=1396"},"modified":"2018-04-19T11:50:11","modified_gmt":"2018-04-19T14:50:11","slug":"livros-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/nyemba.unilab.edu.br\/index.php\/extensao\/biblioteca-nautica-na-baia-de-todos-os-santos\/acervo-digital-biblioteca-nautica-na-baia-de-todos-os-santos\/livros-2\/","title":{"rendered":"Livros"},"content":{"rendered":"

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COLE\u00c7\u00c3O CONHE\u00c7A MAIS. V\u00e1rios autores \u2013 Ciclo de Palestras Conhe\u00e7a Mais, Cultura Afro-brasileira, 2014<\/strong><\/a><\/p>\n

” A cole\u00e7\u00e3o Conhe\u00e7a Mais faz parte das atividades e a\u00e7\u00f5es desempenhadas pela Funda\u00e7\u00e3o Cultural Palmares (FCP \u2013 MinC), por meio do Centro Nacional de Informa\u00e7\u00e3o e Refer\u00eancia da Cultura Negra (CNIRC). Os temas tratados nesta edi\u00e7\u00e3o s\u00e3o uma mostra do que \u00e9 a diversidade cultural negra, para instigar o interesse \u00e0 grandiosidade do legado de matriz africana em nosso pa\u00eds”<\/p>\n

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DESCONSTRUINDO A DISCRIMINA\u00c7\u00c3O DO NEGRO NO LIVRO DID\u00c1TICO. – 2\u00ba ed. – Salvador: EDUFBA, SILVA, Ana C\u00e9lia da, 2010.\u00a0<\/a><\/strong><\/p>\n

“As rela\u00e7\u00f5es sociais na escola ainda refletem as consequ\u00eancias do recalque das diferen\u00e7as internalizado por muitos alunos e professores. A segunda edi\u00e7\u00e3o deste livro objetiva oferecer condi\u00e7\u00f5es para que educadores e educadoras possam utilizar o livro did\u00e1tico de forma cr\u00edtica, transformando-o em um instrumento gerador de consci\u00eancia reflexiva. Desconstruir a ideologia que desumaniza contribui para o processo de reconstru\u00e7\u00e3o da identidade \u00e9tnico-racial e da autoestima da crian\u00e7a negra, com efeitos positivos para a sua aprendizagem e sua intera\u00e7\u00e3o social”.<\/p>\n

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EDUCA\u00c7\u00c3O DAS RELA\u00c7\u00d5ES \u00c9TNICO-RACIAIS NO BRASIL: TRABALHANDO COM HIST\u00d3RIAS E CULTURAS AFRICANAS E AFRO-BRASILEIRAS NAS SALAS DE AULA. Organizador: PEREIRA, Amilcar Araujo, 2014<\/strong><\/a><\/p>\n

“Esta publica\u00e7\u00e3o traz conte\u00fados sobre as hist\u00f3rias da \u00c1frica e a presen\u00e7a dos negros no Brasil; discute a educa\u00e7\u00e3o e as rela\u00e7\u00f5es \u00e9tnico-raciais no cotidiano escolar; e oferece indica\u00e7\u00f5es bibliogr\u00e1ficas e exemplos pr\u00e1ticos de atividades inspiradoras que podem ser desenvolvidas em sala de aula”.<\/p>\n

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KIT A COR DA CULTURA<\/strong><\/a><\/p>\n

” A Cor da Cultura \u00e9 um projeto educativo de valoriza\u00e7\u00e3o da cultura afro-brasileira, fruto de uma parceria entre o Canal Futura, a Petrobras, o Cidan – Centro de Informa\u00e7\u00e3o e Documenta\u00e7\u00e3o do Artista Negro, a TV Globo e a Seppir – Secretaria especial de pol\u00edticas de promo\u00e7\u00e3o da igualdade racial.\u00a0 Valorizando a hist\u00f3ria deste segmento sob um ponto de vista afirmativo”<\/p>\n

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HIST\u00d3RIA E CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA NA EDUCA\u00c7\u00c3O INFANTIL. \u00a0UNESCO, 2014<\/strong><\/a><\/p>\n

“Conte\u00fado s\u00f3lidos para a forma\u00e7\u00e3o e o conhecimento sobre a riqueza, as diferen\u00e7as e a diversidade da hist\u00f3ria e da cultura africana e suas influ\u00eancias na hist\u00f3ria e na cultura do povo brasileiro, em especial, da popula\u00e7\u00e3o afro-brasileira.”<\/p>\n

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ORIENTA\u00c7\u00d5ES E A\u00c7\u00d5ES PARA EDUCA\u00c7\u00c3O DAS RELA\u00c7\u00d5ES \u00c9TNICO-RACIAIS. MEC, 2006<\/strong><\/a><\/p>\n

” Educa\u00e7\u00e3o \u00e9 um ato permanente, dizia Paulo Freire, e neste sentido o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, por interm\u00e9dio da Secad, entende que esta publica\u00e7\u00e3o \u00e9 um instrumento para constru\u00e7\u00e3o de uma sociedade anti-racista, que privilegia o ambiente escolar como um espa\u00e7o fundamental no combate ao racismo e a discrimina\u00e7\u00e3o racial”<\/p>\n

ORIGENS AFRICANAS DO BRASIL CONTEMPOR\u00c2NEO. MUNANGA, Kabengele, 2009.<\/strong><\/a><\/p>\n

“Este livro objetiva resgatar a hist\u00f3ria e a beleza da \u00c1frica antes da explora\u00e7\u00e3o e domina\u00e7\u00e3o brutal a que os africanosforam submetidos para justificar e legitimar sua coloniza\u00e7\u00e3o. Com textos e fotos, o autor busca arrancar a m\u00e1scara b\u00e1rbaraimposta \u00e0quele continente, com o intuito perverso de divulgar ao mundo uma \u00c1frica rude, selvagem e desprovida dehumanidade, e nos revelar a sua verdadeira, desconhecida e harmoniosa face”<\/p>\n

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Princesas Africanas. Leitura Compartilhada. Petrobras<\/strong><\/a><\/p>\n

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SUPERANDO O RACISMO NA ESCOLA.\u00a0\u00a02\u00aa edi\u00e7\u00e3o revisada. \u2013 [Bras\u00edlia]: Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o Continuada, Alfabetiza\u00e7\u00e3o e Diversidade, 2005. 204p.: il.\u00a0MUNANGA, Kabenguele (org.).\u00a0<\/strong><\/a><\/p>\n

“Reorganizado por\u00a0Kabengele Munanga, e editado pela Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o Continuada, Alfabetiza\u00e7\u00e3o e diversidade (SECAD)\/Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o (MEC), trata-se de uma obra para refletir e propor mudan\u00e7as contra uma das mais perversas formas de viol\u00eancia perpetradas cotidianamente na sociedade brasileira. Os destinat\u00e1rios naturais deste livro s\u00e3o os professores(as) da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica. Esta obra\u00a0sugere atitudes pr\u00e1ticas de desconstru\u00e7\u00e3o e revers\u00e3o da ideologia e dos estere\u00f3tipos racistas no cotidiano escolar.\u00a0Superando o racismo na escola, apresenta os trabalhos de onze professores e especialistas em educa\u00e7\u00e3o. Os textos s\u00e3o de autoria de Ana C\u00e9lia da silva, Ant\u00f4nio ol\u00edmpio de Sant\u2019Ana, Gloria Moura, Helena Theodoro, Heloisa Pires Lima, Inaldete Pinheiro de Andrade, Maria Jos\u00e9 Lopes da Silva, Nilma Lino Gomes, Petronilha Beatriz Gon\u00e7alves, Rafael Sanzio Ara\u00fajo dos Anjos e V\u00e9ra Neusa Lopes.”<\/p>\n

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C   COLE\u00c7\u00c3O CONHE\u00c7A MAIS. V\u00e1rios autores \u2013 Ciclo de Palestras Conhe\u00e7a Mais, Cultura Afro-brasileira, 2014 ” A cole\u00e7\u00e3o Conhe\u00e7a Mais faz parte das atividades e a\u00e7\u00f5es desempenhadas pela Funda\u00e7\u00e3o Cultural Palmares (FCP \u2013 MinC), por meio do Centro Nacional de Informa\u00e7\u00e3o e Refer\u00eancia da Cultura Negra (CNIRC). Os temas tratados nesta edi\u00e7\u00e3o s\u00e3o uma […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":1260,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1396","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/nyemba.unilab.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1396","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/nyemba.unilab.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/nyemba.unilab.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nyemba.unilab.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nyemba.unilab.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=1396"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/nyemba.unilab.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1396\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2091,"href":"https:\/\/nyemba.unilab.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1396\/revisions\/2091"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/nyemba.unilab.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/1260"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/nyemba.unilab.edu.br\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=1396"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}